R6氷見小日記

１月２３日（木）、昼休みに突然の避難訓練をしました。
地震が発生し、その場で「命を守る避難」をしました。
大勢が運動場で遊んでいましたが、放送を聞いて、すぐに「命を守る避難」ができました。
「まず低く、頭を守り、動かない」
その後、近くの教員が人数確認をして、職員室に報告。登校児童の人数と一致。
そこへ再び、地震発生（余震）。もう一度、「命を守る避難」です。
最後に校長先生からお話がありました。
１）命を守る場所
２）命を守る姿勢
３）命を守る情報
いつ発生するか分からない巨大地震に備えて、家族でも話し合ってみてください。

学校の建物は耐震化などにより安全性が高く、近年、日本国内で地震による校舎の倒壊は起こっていません。今後も、地震の避難訓練では「逃げない訓練」を取り入れていきます。

１月２３日（木）３校時は、２年生１年生の持久走でした。
先生の合図に一斉に飛び出し、力強く走り切りました。保護者の皆さんの前を通るときにスピードアップする子どももいて、応援していて嬉しくなりました。
走り終わった子どもたちが、次々と話し掛けてくれました。
「しんどかった」「とちゅうで、やめたくなった」
でも、最後まで頑張りました。
「最高記録が出た」
おめでとう！よく頑張りましたね。
応援の保護者の皆さん、ありがとうございました。

１月２３日（木）晴天の下、持久走タイムトライアルが行われました。
今日は、保護者の皆さんも応援に駆けつけてくれています。
６年生、５年生は、１０分間走です。自分のペースを作り、最後まで走り切る姿がかっこよかったです。
特に、ラスト１分からのペースアップは、迫力ある走りに変わり、「自分に負けないぞ」という気持ちが伝わってきました。
皆さん、よくがんばりました。すばらしいです！

１月２２日（水）、参観日に合わせて、学校保健委員会を開催しました。
児童は、６年生、５年生。保護者も３０名あまり参加してくれました。ありがとうございました。
子どもたち、保護者、教員で一緒に、健康について話し合う会です。
テーマは「スクリーンタイムを減らすために」です。スクリーンタイムとは、スマホ、ゲーム、テレビなどを見ている時間のことです。
まず、子どもたちにアンケートをして、氷見小の実態を確認しました。
次に、保健委員会の児童が「たくさんお手伝いを続ける」と提案しました。
そして、一人一人が自分にできること、改善したいことを考えました。
保護者の皆さんも家庭での様子から、意見を出してくれました。
大切なのは「命」「健康」そして、「命とは、生きている時間のこと」
健康を意識して、時間の使い方を工夫することが大切です。ぜひ、スクリーンタイムをテーマに、時間の使い方を話し合ってみてください。

１月２２日（水）、参観日でした。５年生、６年生は、薬物乱用防止教室を開催しました。
今回は、愛媛県赤十字血液センターの出前授業として、医師の先生にお話をしていただきました。
これから起こる可能性の高い災害や、生活週間から起こる様々な病気、そして薬物乱用による健康被害や、ネット依存症等々、私たちの命や健康を守るために、どうすればよいか教えてくださいました。
大切なことは、自らが「気づき、考え、実行する」ことです。
特に、スマホの利用については、正しく使うために、家族とよく話し合いましょうと、話されました。

１月２１日（火）、２年生は図画工作科の学習で、紙をつないだりつるしたりして、制作を楽しみました。紙をつなぎながら、どのようにつなぐと面白いのかを考えました。つなぎ方を工夫して、おもしろい形を見つけることができました。

１月２１日（火）昼休み、温かい日差しが運動場に広がりました。
たくさんの子どもたちが外に出て、思い思いの遊びをしています。
ドッジボール、鬼ごっこ、縄跳び、鉄棒、ブランコ、ボール投げ、などなど。
このあと、掃除の始まりの音楽が聞こえると、一斉に子どもたちは駆け出し、掃除場所へと行きました。

１月２０日（月）、階段の掲示物の紹介です。
１年生は、「じぶんのええところ」を書いて掲示しています。いいところを友達から教えてもらって、書きました。いいところをどんどん伸ばしてほしいです。

２年生は、２０２５年、新年の目標を短冊に書いて掲示しています。
漢字やかけ算などの勉強の目標や、早寝早起きすることや元気にすごすことなどの生活の目標を書いていました。決めたことを続けてがんばれるといいですね。

水曜日の参観日では、ぜひ、廊下や階段の作品もご覧ください。

１月２０日（月）の授業の様子です。
１年生は、国語科の説明文で、動物のあかちゃんを勉強しました。自分たちでも、ほかの動物のあかちゃんの特徴を調べて発表しました。カンガルーやキリン、ゴリラなどのあかちゃんの大きさを比べながら、発表しました。

３年生と４年生は体育科で、持久走と縄跳びに挑戦です。
今日の写真は、３年生が走っている様子と、４年生の縄跳び練習の様子です。
先生の「ラストー！」の声で、最後の力を出してスピードがあがる子もいました。
子どもたちは、体力向上を目指して、よく頑張っています。

１月１７日（金）、今日は４年生と３年生が、持久走＆縄跳び練習に取り組んでいます。
写真は、４年生が持久走に挑戦中。３年生は縄跳びに挑戦です。
いよいよ、来週は公開持久走チャレンジ。応援、よろしくお願いします。

１月１７日（金）、読み聞かせの金曜日がやってきました。３学期に入って初めてです。
１年生、２年生、３年生の教室は、ボランティアさんが選んでくださった本を、しっかりと聞いています。新年にちなんだもの、冬の情景が分かるものなど、学年や時期に合わせて、選んでくださっています。今日もありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。

１月１６日（木）、６年生、５年生が持久走にチャレンジです。
決められた時間に、どれだけ走れるかの距離に挑戦です。
自分のペースを考えて、一生懸命走っている姿はかっこよかったです。

１月１５日（水）５・６校時に、４年生は、コミュニケーション力向上のため、講師をお迎えし、グループ活動を通して、コミュニケーション能力の育成のために、創作活動に取り組みました。
まずは、一人ずつ。そして、小集団で。
風の中を歩く表現、とげとげの上を歩く表現などで、ウォーミングアップ。
そして、グループ創作。洗濯機や扇風機、とんぼなどを、２人組で１つのものを表現することから始まりました。子どもたちは、お題に合わせて、相談を繰り返し、自分たちなりの創作活動を楽しみました。
この活動は、３回シリーズです。つづきます。