今日は、５・６年生の体育の授業におじゃましました。子どもたちはグラウンドと体育館に分かれ、サッカーとバスケットボールの２つの競技に取り組みました。
グラウンドでは元気な声を出しながらボールを追いかけ、体育館では素早いパス回しでゴールを狙うなど、どちらの競技も白熱していました。
ただプレーするだけでなく、チームの仲間と作戦を練ったり、良いプレーに拍手を送って励まし合ったりする姿は、さすが学校を引っ張る高学年です。
暦の上では春が近づいてきているものの、まだまだ風が冷たく寒い日が続いています。それでも子どもたちは寒さを吹き飛ばすようにたくさん動いて汗を流し、ケガなく安全に楽しむことができました。
１年生の図工では、ご家庭で準備していただいた材料を使って「うつしたかたちから」の学習に取り組んでいます。容器や段ボール、洗濯ばさみなどに絵の具をつけ、スタンプのように押すと、元の形からは想像もつかない不思議な模様が次々と現れます。最初は力加減に苦戦していましたが、次第にコツを掴み、納得のいく形を写せるようになっていきました。
色を変えたり、向きを工夫したり、時には材料をハサミで切って形を変えてみたりと、子どもたちのアイデアは止まりません。「お魚に見える！」「花火みたい！」と、写した形から想像を膨らませ、それぞれが楽しい世界を表現していました。
３年生の図工では、現在「くぎ打ちゲーム」の制作に取り組んでいます。
初めて使う金槌に、最初は緊張した表情の子どもたちでしたが、「釘の横をしっかり持つ」「金槌の面を平らに当てる」といった安全な使い方を学び、慎重に作業を進めていました。
慣れてくると、教室中に「トントン！」とリズムの良い音が響き渡ります。この教材の醍醐味は、釘一本の打ち方で玉の動きが劇的に変わることです。「ここに打てば跳ね返るかな？」「羽根車はこの位置にしよう。」と、コースの仕掛けを想像しながら夢中で制作していました。
友達との距離にも気を配りながら、安全に楽しく活動できています。どんな作品ができ上がるか楽しみですね。
１３日（金）に愛媛県教育委員会が主催する「夢わくWork（わくわく）フェスタ」が開催され、本校６年生も教室からライブ配信に参加しました。この行事は、県内すべての公立小学校をライブ配信で結び、地元の産業や働くことの魅力を発見して、中学校での職場体験学習への期待を高めることを目的としたものです。
子どもたちは、愛媛が誇る「スゴ技企業」の紹介動画や職業人とのオンライン交流を通して、最先端の技術や仕事のやりがいに触れることができました。さらに、実際に職場体験を終えた中学生の発表を聞き、職場体験学習についてより具体的にイメージできたようです。
フェスタを終え、感想を書く子どもたちの姿を見ていると、少しずつ、小学校卒業、そして中学生、大人への階段をのぼっているのだと感じました。今回の経験が、自らのキャリアについて主体的に考える、確かな一歩になることを期待しています。
２年生は、生活科の単元「みんなで使う町の施設」で、公共施設や公共物について学んでいます。今日はその学習の一環で、小松温芳図書館へ見学に行きました。
まずはじめに、子どもたちが事前に考えてきた「本は何冊ありますか？」「一日に何人くらいの人が来ますか？」といった質問に、館長さんが一つ一つ丁寧に答えてくださいました。また、図書館にある本の紹介もしていただき、みんな興味津々で聞いていました。
その後の自由見学では、利用する人たちのための工夫をたくさん発見することができました。また、実際に本を借りる児童もいました。見学中のマナーも立派で、２年生としての成長が感じられる活動になりました。
お忙しい中、温かく迎え入れてくださった小松温芳図書館の皆様、本当にありがとうございました。
今日は５校時に「きらめき集会」を行いました。人権委員さんが「５つの合言葉」をもとに生活を振り返る劇を披露しました。具体的な場面を想定した劇を通して、合言葉の意味について近くの友達と話し合い、相手を大切に思う気持ちを改めて考えることができました。
後半は、全校での「じゃんけん大会」や、くすっこ班（縦割り班）での「フラフープ送り」「風船バレー」で大盛り上がり。班で応援し合ったり、アドバイスを送り合ったりと、異学年で協力し合う姿が見られました。
最後には、ゲームの感想や日頃の感謝を伝え合い、心温まる集会になりました。「相手を思いやる気持ち」を大切に、これからもみんなで気持ちの良い学校生活を送っていきましょう。
今日の５時間目の授業の様子です。
２年生は図工の時間で、「まどからこんにちは」の作品を作っていました。カッターで開けた窓の向こう側に、「何を描こうかな？」とアイデアが止まりません。動物や花など、自分だけの秘密の世界を想像しながら、楽しそうに絵を描いていました。
４年生も同じく図工の時間、版画に取り組んでいました。この時間は、彫刻刀を使って彫り進めてきた版に、インクを付ける作業です。ローラーで均一にインクを広げ、バレンを使って丁寧に色をのせていきます。紙をそっとめくる瞬間は、緊張と期待が広がります。思い通りの模様が浮かび上がると、子どもたちの顔には満足げな笑みがこぼれていました。
どの学年も、創造力いっぱいの素敵な作品ができ上がりそうです。完成したら、ぜひお家でもお話を聞いてみてくださいね😊
今朝は冷え込みが厳しかったですね。校庭に目を向けると、木々や遊具がうっすらと雪化粧をしており、本格的な冬の訪れを感じさせる静かな朝の景色が広がっていました。
今日は、３年生の書写の授業におじゃましました。今回取り組んだ課題は「水玉」です。３年生から始まった毛筆の学習ですが、みんな筆の運びがずいぶん上達しました。「水」のハネや「玉」の点の打ち方など、お手本をじっくり見ながら、一筆一筆、心を落ち着け、書き上げていました。
現在、校内ではインフルエンザが流行し始めています🤒手洗い・うがいの徹底やマスクの着用、規則正しい生活を心掛けて体力をつけるなど、ご家庭でも引き続き感染予防にご協力をお願いいたします。また、「少し体調が悪いかな？」と感じたときは無理をせず、ゆっくり休養をとるようにしてください😷
昨日、今日と比較的暖かい日が続きましたが、週末はまた冷え込みがきつくなるようです。寒暖差で体調を崩さないよう、ご家庭でもお気をつけください☃️
今日の授業の様子を紹介します。
４年生は、ＡＬＴのジェシカ先生と一緒に「お気に入りの場所へ案内する方法」について勉強していました。「Go straight」「Turn left」「Turn right」などの表現を使って、自分が好きな場所がどこにあるのかをみんなに紹介しました。導入されたばかりの新しいタブレット端末を上手に使いこなし、地図を示しながら正しく発表できました。
１年生は、生活科の授業で「お店屋さんごっこ」をしていました。店員さんとお客さんに分かれ、「いらっしゃいませ」「これをください」「ありがとうございます」など、丁寧な言葉を使って接客や買い物のやり取りをしていました。商品を嬉しそうに売り買いする姿が見られ、教室中が元気な声と笑顔でいっぱいになりました。
週末は暖かくして過ごし、また月曜日、元気な顔を見せてくださいね😊
お知らせ
学習用タブレット端末が新端末に入れ替わりました。文部科学省の「GIGAスクール構想」に基づき導入された旧端末から、約５年ぶりとなる最新モデルへの入替えです。
教室では「タッチペンが付いている」「使いやすい」と、子どもたちの驚きと喜びに満ちた声が響いていました。中には「勉強するのがもっと楽しみになった」と話してくれる子もいました。この「ピカピカの気持ち」を忘れずに、大切に、そして積極的に使っていきましょう。
【６年生】
【５年生】
ご家庭でも、「タブレット利用ルール」を改めてご確認いただき、安全な利用へのご協力をお願いいたします。
今日は、来年度入学予定の児童を対象とした体験入学と保護者説明会を実施しました。
体験入学では、１年生が手作りペンダントをプレゼントし、「じゃんけん列車」で親睦を深めました。また、５年生は、校歌の紹介や氷見小学校クイズ、「おちゃらかほい」を通して交流しました。１年生の心のこもったおもてなしと５年生の頼もしいリード。それぞれの学年が役割を果たし、氷見小学校の新しい仲間たちを最高の笑顔で迎えることができました。
保護者説明会では、「学校生活のきまり」や「入学に向けた諸準備」等について説明を行いました。ご不明な点などがございましたら、いつでも学校までお問い合わせください。
４月の入学式で、お子様が輝く笑顔で校門をくぐる日を、楽しみにお待ちしております。
お知らせ
今日は、丹原高校の生徒の皆さんをお招きし、５・６年生を対象とした「出前授業」を実施しました。
前半は、自己紹介やゲームを行い、交流を深めました。最初は少し緊張していた子どもたちの表情も、高校生の温かなリードですぐに笑顔へと変わっていきました。
後半のグループ協議では、「担任の先生の誕生会を企画しよう」という身近なテーマで話合いを行いました。高校生が「それいいね！」「もっとこうしたらどうかな？」と優しく対話を促してくれたことで、子どもたちからは、ユニークで思いやりのあるアイデアが次々と飛び出しました。
高校生の皆さんの、穏やかで的確に意見をまとめていく姿は、子どもたちにとって憧れのロールモデルとなったようです。相手の意見を尊重しながら一つのものを作り上げる「学び合い」の楽しさを実感する、大変貴重な時間となりました。
お知らせ
「学校だより１０号」「学校評価（後期）の結果および考察」をアップしました。「What is 氷見小学校」のタブからご確認ください。
３学期に入り、体育の「体つくり運動」の一環として、全校で持久走に取り組んでいます。この活動は、「続けて走る運動」を通して、児童の持久力を高めることを目的としています。
今日は、これまでの練習の成果を確認する場として、「公開タイムトライアル」を実施しました。会場には、平日の午前中にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様が応援に駆けつけてくださいました。
1・2年生は「５分間でどれだけの距離を走れるか」、3・4年生は「1000ｍをどれだけの時間で走れるか」、5・6年生は「10分間でどれだけの距離を走れるか」を測定しました。
スタートの合図とともに、子どもたちは一斉に駆け出します。自分のペースを守りながら粘り強く走る子、これまでの自分を超えようとラストスパートをかける子など、どの子も力を抜くことなく、最後まで走り抜きました。
「頑張れ！」「あと少し！」という温かい声援が、子どもたちの大きな背中押しになったようです。走り終えた後の子どもたちの顔には、息を切らしながらも、最後まで走りきった達成感が溢れていました。
今回のタイムトライアルで得た自信や、目標に向かって努力する大切さを、今後の学校生活にも活かしてほしいと思います。寒い中、温かい応援をありがとうございました。
お 知 ら せ
「学校だより１０号」をアップしました。「What is 氷見小学校」のタブからご確認ください。ここをクリックしても確認できます。
今日は２年生が、生活科「みんなでつかうまちのしせつ」の学習で伊予氷見駅を訪れました。道中では、車が歩道に入ってこないように守ってくれる縁石やカーブミラー、駅では、点字ブロックやスロープ、大きな案内板など、町の「安全を守る仕組み」や「みんなが安心して使うための工夫」を次々と発見し、一生懸命にメモしていました。駅の帰りには、公民館に寄って、防災倉庫も見せていただきました。
普段何気なく通り過ぎている駅や道も、「やさしさ」や「安全への願い」で溢れていることに気づき、地域への愛着がより一層深まったようです。